Hotarare nr. 918 din 2013 – Cadrul calificarilor

HOTARARE nr.918 din 2013 privind aprobarea Cadrului naţional al calificărilor, se aprobă Cadrul naţional al calificărilor, denumit în continuare CNC, prevăzut în anexa nr. 1.

HOTĂRÂREA Nr. 918 din 2013 privind aprobarea Cadrului naţional al calificărilor (CNC)

• este un act normativ important care stabilește structura și principiile pentru reglementarea și organizarea calificărilor profesionale în România,
• cadrul național al calificărilor este esențial pentru sistemul educațional și profesional din țară, având rolul de a asigura corelarea între nevoile pieței muncii și formarea profesională a resurselor umane.

Contextul hotărârii

Această hotărâre face parte dintr-o serie de măsuri menite să îmbunătățească compatibilitatea sistemului educațional românesc cu standardele europene.

În 2013, România a adoptat cadrul național al calificărilor:

• ca parte a implementării strategiilor europene de educație și formare profesională,
• în special cele care urmăresc armonizarea calificărilor și mobilitatea profesională în cadrul Uniunii Europene.

Scopul principal al CNC este:

• de a asigura transparența și recunoașterea calificărilor profesionale,
• facilitând astfel integrarea celor care beneficiază de formare profesională în piața muncii.

Cadrul național de calificare servește ca instrument de reglementare a formării profesionale și de organizare a examenelor de certificare a competențelor.

Principalele componente ale Cadrului Național al Calificărilor

Hotărârea 918/2013 definește detaliat structura și organizația CNC, care cuprinde:

• Niveluri de calificare: CNC este organizat pe opt niveluri de calificare, începând cu nivelul 1 (pentru formări minime, adesea în domeniul muncii manuale) și până la nivelul 8 (pentru calificări avansate, cum ar fi doctoratele și cercetările științifice). Fiecare nivel definește un set de competențe și cunoștințe pe care persoanele trebuie să le dobândească pentru a fi certificate.Exemple de niveluri:
  • Nivelul 1: Abilități de bază pentru activități nespecializate (ex. lucrător necalificat).
  • Nivelul 5: Specializare într-un domeniu cu o experiență semnificativă în muncă (ex. tehnician).
  • Nivelul 8: Cercetare avansată și leadership academic sau profesional (ex. doctorat, cercetători).
• Categorii de calificări: Cadrul acoperă diverse domenii profesionale, inclusiv tehnologie, sănătate, educație, industrie, turism etc., stabilind standarde clare pentru fiecare sector.
• Unități de competență: Acestea sunt descrierea detaliată a competențelor specifice pe care o persoană trebuie să le stăpânească pentru a obține o anumită calificare. Fiecare unitate de competență se referă la un set de activități profesionale care trebuie efectuate cu succes pentru a demonstra competența într-un domeniu anume.
• Certificarea și validarea calificărilor: CNC stabilește norme precise pentru validarea și certificarea calificărilor, inclusiv pentru formarea profesională continuă, astfel încât să fie asigurată calitatea și relevanța certificării. Acest proces este reglementat de agenții naționale care colaborează cu entități educaționale și profesionale.

Implicațiile implementării CNC

Implementarea Cadrului Național al Calificărilor are multiple implicații pentru diverse părți interesate:

• Pentru angajatori: CNC facilitează identificarea unor angajați cu competențe verificate și certificate, ceea ce îmbunătățește managementul resurselor umane și eficiența organizațională.
• Pentru educație și formare: CNC oferă un cadru clar pentru programele de formare profesională și educație, contribuind la dezvoltarea unor curricule și strategii educaționale care să răspundă mai bine nevoilor pieței muncii. De asemenea, facilitează recunoașterea și validarea competențelor dobândite prin diverse forme de învățare.
• Pentru persoane: Permite oamenilor să își certifice abilitățile și să-și construiască o carieră pe baza unor standarde recunoscute, iar persoanele cu calificări certificate au o mobilitate mai mare în Europa și în alte țări, având parte de o recunoaștere mai largă a competențelor lor.
• Pentru autoritățile publice: CNC este un instrument esențial pentru crearea unui sistem educațional și profesional coerent, care poate sprijini politici de dezvoltare a resurselor umane și integrarea lor în economie.

Critici și provocări

Deși cadrul național de calificare a fost binevenit și a adus multe beneficii, există și critici și provocări legate de implementarea sa:

• Lipsa de flexibilitate: Implementarea CNC poate întâmpina dificultăți în anumite sectoare unde competențele nu sunt ușor de standardizat. De asemenea, unele organizații educaționale și profesionale pot întâmpina dificultăți în adaptarea rapidă la cerințele schimbătoare ale pieței muncii.
• Probleme de recunoaștere la nivel european: Deși România s-a aliniat la reglementările europene, în practică există încă obstacole în recunoașterea automată a certificărilor din alte țări, ceea ce poate crea bariere în mobilitatea profesională a cetățenilor români.
• Accesibilitatea și implementarea uniformă: Unele regiuni sau domenii ar putea să aibă dificultăți în implementarea sistemului din cauza lipsei de resurse sau a unor infrastructuri educaționale mai slabe.

Concluzie

Hotărârea nr. 918 din 2013 și implementarea Cadrului Național al Calificărilor au un impact semnificativ asupra educației și formării profesionale din România. Acestea contribuie la creșterea transparenței și accesibilității formării, asigurând o legătură mai strânsă între educație și piața muncii, și sprijină mobilitatea profesională la nivel național și european. Totuși, provocările legate de implementare și recunoașterea internațională a certificărilor rămân aspecte importante de monitorizat și de îmbunătățit.

ART. 1

(1) Se aprobă Cadrul naţional al calificărilor, denumit în continuare CNC, prevăzut în anexa nr. 1.

(2) CNC stabileşte 8 niveluri de calificare care pot fi dobândite prin sistemul formal de educaţie şi formare profesională din România şi prin recunoaşterea rezultatelor învăţării dobândite prin învăţare în contexte nonformale şi informale, din perspectiva învăţării pe tot parcursul vieţii.

ART. 2 din HOTARARE nr.918 din 2013

Se aprobă corespondenţa dintre nivelurile CNC, actele de studii ce se eliberează, tipul de programe de educaţie şi formare profesională din România prin care pot fi dobândite nivelurile de calificare şi nivelurile de referinţă ale Cadrului european al calificărilor, prevăzută în anexa nr. 2.

ART. 3

(1) Detalierea pe forme de educaţie şi formare profesională a CNC se face prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

(2) Se abrogă art. 3 şi anexa nr. 1 din Normele metodologice de aplicare a prevederilor Ordonanţei Guvernului nr. 129/2000 privind formarea profesională a adulţilor, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 522/2003, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 346 din 21 mai 2003, cu modificările şi completările ulterioare.

ART. 4

Anexele nr. 1 şi 2 fac parte integrantă din prezenta hotărâre.

ANEXA 1

CADRUL NAŢIONAL AL CALIFICĂRILOR (CNC)
Nivelurile de  | Descriptorii de definire ai nivelurilor Cadrului naţional   | | calificare    | al calificărilor  |    Cunoştinţe*) |     Abilităţi**) |    Competenţe***)  | |

ANEXA 2

CORESPONDENŢA dintre nivelurile Cadrului naţional al calificărilor, actele de studii care se eliberează, tipul de programe de educaţie şi formare profesională din România prin care pot fi dobândite nivelurile de calificare şi nivelurile de referinţă ale Cadrului european al calificărilor (CEC)

Textul integral.……..HG-nr.-918-din-2013-Cadrul-national-al-calificarilor ……